Тема:   Использование информационных технологий в образовательном пространстве.

 Развитие и использование информационных технологий –

давно уже  не дань моде.

Тот, кто не использует их, отстает навсегда.

 Основные направления научно-практической деятельности в сфере электронного образования в МОБУ СОШ с.Сейтяково.

Основной целью информатизации школы является создание единого информационно-образовательного пространства школы, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникацион­ных и методических средств, позволяющих применять в образователь­ном процессе новые  информационные технологии и  осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования, участвовать в научно-практической деятельности.

Созданное единое информационно-образовательное пространство в МОБУ СОШ с.Сейтяково осуществляет поддержку образовательного процесса и ав­томатизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества образования и строится на основе развития ИКТ компетен­ций администрации, учителей и учащихся.

Основными участниками и пользователями единого информационно-образовательного пространства являются педагоги, родители, ученики, и администрация школы.

Работа в период 2021-2022 учебного года велась по следующим на­правлениям.

—   Повышение ИКТ компетенции учителей, воспитателей  на очных и дистанционных курсах по ИКТ;

—   Обновление парка компьютерной техники, покупка дополнительного оборудования;

—   Организация издательской деятельности в школе.

Использование телекоммуникаций в учебном процессе.

—   Использование ПК при изучении предметов школьного курса.

—   Участие в телекоммуникационных проектах и конкурсах.

Информатизация деятельности администрации школы.

Организация связи с родителями посредством электронной почты и информационно-образовательного портала «ELSCHOOL»

Наличие общешкольной локальной сети позволило создать на школьном сервере систему общих ресурсов с различным видом доступа (для школьников, для педагогов, для адми­нистрации). Это позволяет педагогам создавать на школьном сервере собственное портфолио, делиться опытом с коллегами, позволяет ра­ботникам администрации независимо просматривать и контролиро­вать работу каждого преподавателя, его методические материалы и находки. Такой способ организации школьной локальной сети и обще­го, доступного всем ресурса, позволяет учащимся пользоваться мате­риалами, предложенными педагогами для обучения и просмотра, не нарушая вид и структуру документов, так как учащиеся имеют вид доступа «только для чтения». Локальная сеть позволяет обмениваться файлами, выкладывать на обозрение всех преподавателей фотоальбо­мы проводимых в школе мероприятий, папки с материалами по повы­шению квалификации, формы для опросов и т.д. Проведены меро­приятия по установке контентных фильтров по недоступности Интер­нет-сайтов, несовместимых с задачами обучения.

 Описание лучшей практики в сфере электронного образования

В МОБУ СОШ с.Сейтяково всегда уделялось большое внимание информатизации учебно-воспитательного процесса. В рамках программы модернизации образования  все учителя получили ноутбуки. Практически все учебные классы оснащены  компьютерами, на которых можно демонстрировать учебные фильмы, презентации и фотоматериалы. На сегодняшний день в  школе функционирует  кабинет информатики и ИКТ, оснащенный современными компьютерами с лицензионным программным обеспечением. С 2005 года в школе работает медиатека , в которой учащиеся занимаются в свободное время. Все компьютеры в кабинетах, ноутбуки учителей объединены в единую локальную сеть.

Создавая        информационный центр администрация школа  ставила следующие задачи:

-автоматизация проведения контроля качества образования учащихся;

— сбор и обработка результатов проведенных контрольных работ;

-эффективная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Педагоги школы постоянно повышают  свою квалификацию, все прошли курсы дистанционного обучения по программе «Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности», принимают  активное участие в Интернет – педсоветах, различных конкурсах, в частности в конкурсе « ИКТ в творчестве учителя», где занимают  призовые места .

Учителя Хусаинова Ф.Р., Валиева Р.М., Галиева Д.Я., Загафуранова А.Ф участвовали  в Федеральном конкурсе  «ИКТ в творчестве учителя» в 2009/2010 учебном году в номинации «Информатика», « Лингвистика», «Математика» и стали призерами I- III степени и награждены грамотами РБ.

Валиева Р.М., Галиева Д.Я., Ибрагимова Р.В.стали призерми I и III  степени в муниципальном этапе республиканского конкурса ”ИКТ в творчестве педагога.”.

Использование информационно- коммуникативных технологий в обучении, воспитании и управлении образованием даёт большие возможности учащимся и учителям для расширения информационного пространства. Учащиеся МОБУ СОШ с.Сейтяково приобретают предпрофессиональные навыки, активно осваивают средства ИКТ, проводят исследования, самостоятельно обучаются эффективным приемам работы с информацией на практике.  Для подготовки к урокам активно применяется компьютерные программы «БЭНП «Литература», Библиотека школьника, Microsoft Office др. С помощью этих программ создаются  собственные презентации, дидактические материалы к урокам. Наиболее интересными считаются презентации для проведения уроков в форме игры, которые можно использовать для уроков повторения и обобщения по разным темам, меняя содержание.
 

Валиева Разиля Маснавиевна, учитель татарского языка и литературы, умело и грамотно применяет компьютерную технологию: делает презентации,  таблицы, блок-схемы.

Выпускники нашей школы знают назначение информационных технологий, виды информационных моделей, использование алгоритма и программирование, назначение и функции операционных систем. А также умеют распознавать информационные процессы в различных системах; иллюстрировать учебные работы с использованием компьютера; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в файлах; представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); соблюдать правила ТБ и гигиену при использовании средств  ИКТ; использовать  знания в практической деятельности.